000			03071nam a2200289Ia 4500
001			on1255775604
003			OCoLC
007			ta
008			210611s2021 th a 000 0 tha d
020			_a9786164860421
020			_a6164860423
035			_a(OCoLC)1255775604
040			_aTULIB _btha _cTULIB
050			_aLB2806.15 _b.ว44 2564
100	0		_aวรรณดี สุทธินรากร. _6880-01
245	1	0	_6880-02 _aการพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะและการจัดการเรียนรู้อย่างมีความหมาย = _b[Development of competency-based curriculum and meaningful learning management] / _cโดย วรรณดี สุทธินรากร, ภูวเรศ อับดุลสตา และ สมเกียรติ สุทธินรากร.
246	1	1	_aDevelopment of competency-based curriculum and meaningful learning management
250			_6880-03 _aพิมพ์ครั้งที่ 1.
260			_6880-04 _aกรุงเทพฯ : _bศยาม, _c2564 [2021]
300			_a164 หน้า.
505	0		_aภาคที่ 1 แนวคิดของนักทฤษฎีคนสำคัญทางการศึกษา -- บทที 1 การจัดการศึกษาตามแนวคิดของ John Dewey ในวันที่เกิดก่อนกาล -- บทที่ 2 ทายท้าและการหยัดยืนทางความคิดของ Snedden -- บทที่ 3 ทฤษฎีการเรียนรู้ที่ให้ความสำคัญกับประสบการณ์ -- บทที่ 4 บทวิพากษ์: จากแนวคิดทฤษฎีสู่วิธีการในการจัดการศึกษา -- ภาคที่ 2 การศึกษาที่เชื่อมโลกและชีวิต -- บทที่ 5 การพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะในโลกที่เปลี่ยนแปลง -- บทที่ 6 การจัดการเรียนรู้ที่เชื่อมโลกและชีวิต -- บทที่ 7 การประเมินสมรรถนะในการเรียนรู้ -- บทที่ 8 นวัตกรรมกับการสร้างการเปลี่ยนแปลง -- บทที่ 9 ประสบการณ์ของนวัตกรรมในการจัดการเรียนรู้ -- บทที่ 10 บทส่งท้าย.
650		4	_aการวางแผนหลักสูตร. _6880-05
650		4	_aการศึกษา _xหลักสูตร. _6880-06
700	0		_aภูวเรศ อับดุลสตา. _6880-08
700	0		_aสมเกียรติ สุทธินรากร. _6880-09
942			_2lcc _cBK _01
999			_c3280 _d3280